КОНСТАНТИНОВСКОЕ РЕАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ В Г. СЕВАСТОПОЛЕ

«Первая мысль об учреждении в Севастополе реального училища возникла среди членов Таврического губернского земского собрания. В заседании 10 декабря 1871 года была образована комиссия, которой было поручено составить проект образовательного реального училища». После года работы комиссия пришла к выводу, что лучшим местом для открытия училища является Севастополь, так как он имеет обширные мастерские, «где ученики практически могут знакомиться с механикой». Члены комиссии также отметили, что город «находится в местности, отличающейся весьма разнообразным хозяйством: виноградарством, садоводством, огородничеством, рыболовством, что очень важно для экскурсий учеников».
Константиновское реальное училище, основанное в 1875 году, давало возможность поступать по его окончании в технические институты. Название училище получило в честь Великого князя Константина Николаевича, который возглавлял тогда Академию наук. Здание спроектировал М. Ю. Арнольд. (Здание сохранилось до настоящего времени. Сегодня в нем находится школа №3 по ул. Советской, 57). Директорами этого среднего учебного заведения в разное время были К. С. Попов, Н. Г. Урусов, К. О. Милашевич, И. А. Искра, П. И. Бракенгеймер. П. И. Бракенгеймер являлся еще и председателем педагогического совета казенной женской гимназии г. Севастополя.
В училище учились дети представителей различных сословий – сыновья мещан, титулярных советников, кондукторов флотских экипажей, почетных граждан, дворян, коллежского асессора, унтер-офицеров, крестьян и т.д. Принимали также лиц неправославного вероисповедания – караимов, католиков, грекокатоликов, реформистов, иудеев, евангелистов, представителей армяно-григорианского вероисповедания.
В Констатиновском реальном училище существовали стипендии имени генерал-лейтенанта В. В. Ваховского, отставного статского советника А. А. Лаврова, потомственного почетного гражданина П. Ф.Иванова и др.
В честь 100-летия Отечественной войны по Высочайшему повелению были учреждены стипендии имени Александра Благословенного, М. И. Кутузова, Платова.
Училище было шестиклассным, подготовительный класс при нем готовил учащихся к поступлению. За годы учебы изучались следующие предметы: Закон Божий, русский язык, арифметика, французский язык, алгебра, геометрия, черчение, физика, химия, космография, законоведение, тригонометрия, дифференциальные исчисления и т.д. Обучение проходило по четвертям.
В Константиновском реальном училище также проходили испытания на различные звания (народного учителя, домашнего учителя, кондуктора флота, командира транспорта и т.д.). Например, в апреле 1915 года свыше 100 казаков – пластунов Кубанских батарей держали экзамены на получение чина вольноопределяющегося II разряда по русскому языку, математике, Закону Божьему и др. предметам. Летом 1915 года экзамены сдавали канониры 8-ой роты Севастопольской крепостной артиллерии.
«Обучение есть приготовление к жизни. А жизнь требует, чтобы знание обратилось в плоть и кровь ученика и проявлялось соответствующим приложением в тот именно момент, когда это требуется условиями жизни. Надо стремиться не к тому, чтобы ученик блистал знаниями в период испытаний, а к тому, чтобы он никогда не был ниже того уровня, который определяется преподаванием», – так было записано в одном из протоколов заседаний педагогического совета Констатиновского реального училища в 1912 году.
В документах нет ни одного упоминания о применении телесных наказаний. Крайней мерой наказания было исключение из училища за систематическое нарушение дисциплины, злословие в адрес преподавателя – распространение сведений, порочащих его честное имя. Такие ученики могли потом поступать в другие учебные заведения.
В училище действовал институт классного наставничества. Классный наставник был обязан отслеживать развитие каждого ребенка и в точности знать его способности, прилежание, успехи, склонности. Задачами наставника было: следить за тем, чтобы не было перегрузок письменными работами, за приготовлением уроков, сохранением здоровья, бодрости духа и надлежащего нравственного настроения. Директор требовал от классных наставников, чтобы они знали истинные причины неуспеваемости или дурных поступков.
Главная цель деятельности наставника была определена на одном из заседаний педагогического совета: «Следя за каждым из своих воспитанников, классный наставник не применет пользоваться и каждым случаем для возбуждения и развития в них чувство правды, чести и уважения к закону и его исполнителям, привязанности к своему Государю и Отечеству… Классный наставник должен постоянно руководствоваться непритворным желанием приносить учащимся доверенного ему класса истинную пользу»
При училище было организовано «Общество древонасаждений». Педагогический совет обратился с просьбой о выделении денег на облагораживание территории и «воспитание улицы» поскольку счи-
тали, что училище должно служить примером для жителей близлежащих домов в обустройстве окружающей территории. Накануне специального праздника – торжества «Древонасаждения» - директор П. И.
Бракенгеймер пригласил всю педагогическую корпорацию вместе с семьями принять участие в посадке деревьев на склонах Южной бухты и вокруг здания училища. На празднике он и другие преподаватели выступили с речью. Они, со ссылкой на поэзию, историю, экономику говорили о пользе деревьев. Весной 1912 было посажено 274 дерева. Из городской казны и из специальных средств на это мероприятие было выделено около 300 рублей. Еще раньше в самом училище был разбит цветник, огород и парник.
Проводились также спортивные мероприятия – гонки судов средних учебных заведений на переходящий приз – кубок от вице-адмирала И. Ф. Бострема. Учащиеся Константиновского училища неоднократно оказывались победителями на этих соревнованиях. Ученики принимали участие и в Высочайшем смотре, ежегодно проходившем в Санкт-Петербурге. При выборе кандидатов на смотр руководствовались тем, что они должны быть, не только физически здоровы, безупречны в поведении и иметь удовлетворительную успешность в науках, но и обладать нравственными качествами.
При обсуждении основных направлений учебно-воспитательного процесса педагоги Констатиновского реального училища особое внимание обращали на глубокое изучение русской истории, языка и литературы...
А в 1912 году Константиновсое училище принимало сербскую делегацию. Ее встречали с оркестром, хором, который пропел два гимна. В речи, написанной на приезд гостей, говорилось о «кровных узах духовного родства» русского и сербского народов.
Выделялись деньги на содержание реального училища от государства. Например, в 1876 году сумма Государственного казначейства, отпущенная на Константиновское училище, превышала городские средства в пять раз. А в 1912 году Министерство народного просвещения выделило 5800 руб. для выплаты прибавки учебному персоналу.
Педагогический коллектив училища также занимался воспитанием милосердия в своих учениках. Доказательством этого служит проведение в 1912 году сборов пожертвований в пользу Черноморского общества Красного креста, а также Чернявского санитарного отряда, находившегося на Балканах. В училище была поставлена кружка для сбора денег на открытие ракового института, основанного Всероссийским обществом борьбы с раковыми заболеваниями. Сборы пожертвований проводились среди преподавателей и учащихся. Важно было воспитать сострадание и сочувствие к нуждающимся в помощи людям.
За период своей деятельности Константиновское училище принимало немало гостей, в том числе и царскую семью. Так, 7 мая 1886 состоялось посещение училища императором Александром III, императрицей, царевичем и другими царственными лицами.
У Константиновского реального училища были почетные попечители. Среди них: Д. М. Ротгольц, врач, общественный деятель, городской голова в 1878 – 1882гг., А. А. Максимов, городской голова в 1901– 1908 гг. и др.
Моисей Ильич Казас (1847…….) (крымский караим) преподавал в училище русский язык, историю, географию и французскийязык. Он с серебряной медалью окончил симферопольскую гимназию, с золотой – Петербургский университет (восточный факультет по арабско-персидскому разряду), успешно держал экзамены на филологическом факультете, сдал экзамены по всеобщей и русской истории, изучал юриспруденцию. За свои разносторонние знания, эрудицию, а также доброту и обаяние Моисей Ильич пользовался большим авторитетом, любовью коллег и учеников.
Художественные работы учеников Константиновского училища были отмечены на выставке в Петербурге. Преподавал рисование Белоусов Яков Андреевич.
Бывшие ученики реального училища в своих воспоминаниях отмечают, что «любили многих своих учителей, особенно преподавателя словесности Григория Петровича Кастрова, биолога Николая Григорьевича Ульянова, инспектора училища Николая Ивановича Янышева…
Славой и гордостью любого учебного заведения являются ученики. Среди реалистов, окончивших училище в разное время, есть Константин Константинович Арцеулов, покоритель «штопора», начальник
истр*бительного отделения Севастопольской авиашколы, Сергей Жилинский, скульптор, (обучался в Художественной школе декоративного искусства в Париже в 1906 –1907гг. у С. Канера), член Союза советских художников Крымской АССР, Григорий Комаров, преподаватель русского языка и литературы в 1950 – 1952гг. в гимназии №3 г. Севастополя и др.

Выпуск 1913 года.

Третий ряд, крайний слева - выпускник Севастопольского Реального Константиновского училища 1913 года, Гулевич Евгений Ефимович.

Нажмите для увеличения.

Гулевич Евгений Ефимович

Крайний слева - выпускник Севастопольского Реального Константиновского училища 1913 года, Гулевич Евгений Ефимович.

Более крупная фотография выпускника Севастопольского Реального Константиновского училища 1913 года, Гулевича Евгения Ефимовича.

Список Гулевичей окончивших обучение в Дворянском полку (Константиновском военном училище).

По материалам:

http://forum.sevastopol.info/